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本文转自：每日商报
以赛促学+课程筑基
采荷一小教育集团AI教育玩出新花样
摄影 严斐
商报讯 （记者 严斐 通讯员 林爽爽）“选A，选A……”“A，A……”10月31日上午，钱江新城实验小学的报告厅内，学生们的呼喊声如潮水般此起彼伏，热烈的氛围几乎要将场馆屋顶掀翻。每当主持人即将揭晓答案，全场瞬间安静，一双双亮晶晶的眼睛紧盯着大屏幕，眼神里交织着紧张与期待——这不是一场普通的竞赛，而是采荷一小教育集团举办的“荷芯杯”人工智能知识竞赛现场，智慧的火花在这里激烈碰撞。
站上这场终极擂台的，无一弱旅。每一位参赛学生都是在班级初赛中过五关斩六将，以最高分脱颖而出的“答题小能手”。他们以班级为单位，组成4人战队，为了集体荣誉而战。而未上场的同学们，则化身最投入的观众和智囊团，用震耳欲聋的呐喊声，为自己的同伴注入力量。
本次大赛也是上城区首届人工智能教育普及赛的精彩缩影。据上城区教育学院智慧教育研究员方顾介绍，其最大的亮点在于“区赛校办”的创新模式：区级层面只搭建总体框架，将规则制定、赛项设置等权力充分下放给学校。这不仅极大地调动了学校的积极性，更让各校能结合自身特色科学设赛，从而提高了学生的参与度。
此外，大赛创新地将“国家中小学智慧教育平台”的优质资源作为比赛内容。在奖项激励上也有新意，计划于12月为学生颁发带成绩记录的二维码，通过机器人扫码即可显示电子奖状，科技感十足。
这场激动人心的竞赛，也是采荷一小教育集团在人工智能教育领域系统性探索的集中展示。从最初两年的初步摸索，到去年成功举办“我与AI共成长”学科节，再到今年全面、系统地推进AI教育，学校的探索之路愈发清晰坚定。
据学校信息技术教研组组长汪维新介绍，为了让每一个孩子都能拥抱人工智能时代，采荷一小构建了“课程+活动”的双轮驱动模式。
在课程层面，学校对原有的信息科技课进行了革新性拓展，在各年级普遍增设了2至3节人工智能通识课。信息老师可以在原教材基础上灵活融入AI教学，确保AI知识体系化地进入课堂。
在活动层面，学校今年火力全开，推出了涵盖AI绘画、AI编程、“天工开物”创客比赛、机器人大赛以及知识竞赛在内的五项重磅赛事。同时，每周三和周五下午，约二十个AI相关社团如火如荼地开展，为有浓厚兴趣的学生提供了深入探究的舞台。
接下来，学校计划通过校园电视台普及AI课程，鼓励教师开发校本课程，并将比赛常态化，让人工智能教育真正融入校园生活的日常。
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